बुधवार को जारी किए गए परिणाम, महामारी के दौरान हुए गहरे सीखने के झटकों का नवीनतम उपाय हैं।

वाशिंगटन: देश के रिपोर्ट कार्ड के रूप में जाने जाने वाले एक परीक्षण के परिणामों के अनुसार, अमेरिका के 13 साल के बच्चों के बीच गणित और पढ़ने के अंक दशकों में अपने सबसे निचले स्तर पर गिर गए, गणित के अंकों में अब तक के सबसे बड़े अंतर से गिरावट दर्ज की गई।

बुधवार को जारी किए गए परिणाम, महामारी के दौरान हुए गहरे सीखने के झटकों का नवीनतम उपाय हैं। जबकि पहले के परीक्षण ने अमेरिका के सीखने के नुकसान की भयावहता का खुलासा किया, नवीनतम परीक्षण ने उन असफलताओं की दृढ़ता पर प्रकाश डाला, जो तेजी से अकादमिक सुधार की उम्मीदों को कम कर रहे थे।

संघीय शिक्षा विभाग की एक शाखा नेशनल सेंटर फ़ॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के कमिश्नर पैगी जी कैर ने कहा कि दो साल से अधिक समय के बाद भी अधिकांश छात्र व्यक्तिगत रूप से कक्षा में लौट आए हैं।

कैर ने एक बयान में कहा, “अकादमिक सुधार की ‘हरी शूटिंग’ जिसे हमने देखने की उम्मीद की थी, वह भौतिक नहीं है।”

13 वर्षीय छात्रों के राष्ट्रीय नमूने में, 2020 और 2023 के बीच औसत गणित के अंकों में 9 अंकों की गिरावट आई। पढ़ने के अंकों में 4 अंकों की गिरावट आई। परीक्षण, जिसे औपचारिक रूप से शैक्षिक प्रगति का राष्ट्रीय मूल्यांकन कहा जाता है, को पिछले साल अक्टूबर से दिसंबर तक प्रत्येक विषय में 8,700 छात्रों को प्रशासित किया गया था।

इसी तरह के झटके पिछले साल सामने आए थे जब एनएईपी ने अमेरिका के चौथी और आठवीं कक्षा के छात्रों पर महामारी के प्रभाव को दिखाने वाले व्यापक परिणाम जारी किए थे।

महामारी से पहले गणित और पढ़ने के अंक फिसल रहे थे, लेकिन नवीनतम परिणाम एक तेज गिरावट दिखाते हैं जो 2012 तक के वर्षों में पहले के लाभ को मिटा देता है। गणित की परीक्षा के अंक, जो 1973 से दिए गए हैं, अब अपने निम्नतम स्तर पर हैं 1990 के बाद से। पढ़ने के अंक 2004 के बाद से सबसे कम हैं।

सबसे कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के बीच अधिकारियों के लिए विशेष रूप से चिंताजनक थे। सभी उपलब्धि स्तरों पर छात्रों ने गिरावट देखी, लेकिन मजबूत छात्रों ने 6 से 8 अंकों की स्लाइड देखी, जबकि कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों ने 12 से 14 अंकों की कमी देखी, परिणाम दिखाते हैं।

जाति के आधार पर भी मतभेद थे। लगभग हर जाति और जातीयता के छात्रों ने गणित के अंकों में गिरावट देखी, लेकिन सबसे ज्यादा गिरावट अमेरिकी भारतीय छात्रों में 20 अंक और अश्वेत छात्रों में 13 अंकों की थी। तुलनात्मक रूप से, सफेद छात्रों के लिए गिरावट 6 अंक थी, जबकि एशियाई छात्रों ने भी आयोजित किया था।

अमेरिका भर के स्कूलों में छात्रों को पकड़ने में मदद करने के लिए अरबों डॉलर खर्च करने के बावजूद महामारी का झटका लग रहा है। संघीय सरकार ने 2021 में स्कूलों को ऐतिहासिक रकम भेजी, जिससे कई लोगों को ट्यूशन, ग्रीष्मकालीन कक्षाओं और अन्य पुनर्प्राप्ति प्रयासों का विस्तार करने की अनुमति मिली।

लेकिन देश के 13 साल के बच्चे, जो 10 साल के थे जब महामारी शुरू हुई थी, अभी भी संघर्ष कर रहे हैं, कैर ने कहा।

“मेरे पास सबसे मजबूत सलाह है कि हमें इसे रखने की जरूरत है,” उसने कहा। “यह हमारे आगे एक लंबी सड़क है।”

शिक्षा सचिव मिगुएल कार्डोना ने कहा कि परिणाम इस बात की पुष्टि करते हैं कि बिडेन प्रशासन को सभी के बारे में क्या पता था: “महामारी का देश भर में छात्रों की शिक्षा पर विनाशकारी प्रभाव पड़ेगा और नुकसान को दूर करने के साथ-साथ समाधान के लिए वर्षों के प्रयास और निवेश की आवश्यकता होगी। 11 साल की गिरावट जो इससे पहले हुई थी।

फिर भी, कार्डोना ने कहा कि वह कहीं और सुधार के संकेतों से प्रोत्साहित है, कुछ राज्य अपने स्वयं के गणित और पढ़ने के आकलन पर पूर्व-महामारी के स्तर पर लौट रहे हैं।

परीक्षा गणित और पढ़ने में बुनियादी कौशल को मापने के लिए डिज़ाइन की गई है। छात्रों को गद्यांश पढ़ने और मुख्य विचार की पहचान करने या कुछ जानकारी का पता लगाने के लिए कहा गया। गणित में, उन्हें सरल गुणा करने और बुनियादी ज्यामिति से निपटने के लिए कहा गया, उदाहरण के लिए, एक वर्ग का क्षेत्रफल। अधिकांश प्रश्न बहुविकल्पीय थे।

उनकी पढ़ने की आदतों के बारे में पूछे जाने पर, पहले से कम छात्रों ने कहा कि वे हर दिन मनोरंजन के लिए पढ़ रहे हैं। केवल 14% ने खुशी के लिए दैनिक पढ़ने की सूचना दी – जो कि बेहतर सामाजिक और शैक्षणिक परिणामों से जुड़ा हुआ है – 2012 में 27% से नीचे। लगभग एक तिहाई छात्रों ने कहा कि वे कभी भी मनोरंजन के लिए नहीं पढ़ते हैं, 2012 में 22% से ऊपर।

परीक्षा में छात्र अनुपस्थिति में परेशान करने वाली वृद्धि भी सामने आई। एक महीने में पांच या उससे अधिक दिन स्कूल न जाने वाले छात्रों की हिस्सेदारी 2020 से दोगुनी हो गई है, जो इस साल 10% तक पहुंच गई है। परिणामों के अनुसार, कम छूटे दिनों वाले छात्रों के पढ़ने और गणित दोनों में औसत अंक अधिक थे।